EVALEPCOPO. Principes et modalités d’évaluation des apprentissages à l’école primaire, au Cycle d’orientation et dans l’enseignement postobligatoire (Collège, école de commerce et école de culture générale) : analyse des documents

document:Soussi_et_al_2005_Evalepcopo.pdf Soussi_Ferrez_2005_ecole_primaire.pdf
authors:Soussi, Anne; Ducrey, François; Ferrez Eliane; Guignard, Ninon; Nidegger, Christian
year of publication:2005
place of publication:Genève
publisher: SRED
policy sector(s):
  • education
geographical area of investigation:
  • Genève
customer:
  • Genève
institutional affiliation of the customer:
  • executive (administration)
customer:Département de l’instruction publique, de la culture et du sport (DIP)
institutional affiliation of the authors:
  • public administration
time perspective of the evaluation:
  • on-going / ex post
object of the evaluation:Ecole primaire, cycle d’orientation et enseignement postobligatoire
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